继续法律教育选择质量的考量

对有执照的律师来说,继续法律教育不仅仅是在下一个续约期限之前检查的盒子,而是法律专业人员保持能力、适应成文法和判例法的转变并保护其客户免受无意中渎职行为影响的主要机制。 然而,继续法律教育市场挤满了质量迥异的提供者。 选择一个不合格的课程或提供者可能导致浪费时间、错过学习机会,甚至如果课程不符合认证标准,甚至无法遵守。 了解如何严格评估提供者和个人课程本身就是一种基本的专业技能。

糟糕的CLE经验往往不会在实践行为上产生有意义的变化。 律师通过一个表面、过时或教员引导的、基本上属于产品商业内容的讲座,不会出现更适合为客户服务的场景。 更糟的是,依赖未经认证的提供者会导致信用时间被否决,迫使律师在最后期限前申请替代贷款。 相反,选择良好的CLE课程可以强化诉讼策略,加深对新法规的理解,或者引入节省可收费时间的效率工具。 最初花费的时间评估质量,直接决定律师得到的结果。

本条为评价CLE提供者和课程提供了一个系统框架,涵盖了监管考虑、提供者一级因素、课程级别衡量标准、避免的红旗以及从每个信用小时中提取最大价值的实际战略。在每次注册CLE时,将这一框架用作核对表。

监管框架和认证标准

核证为何不可谈判

认证是任何CLE提供者或您考虑的课程的基准要求。每个州律师协会或最高法院委员会都制定了自己的规则,规定哪些提供者被批准提供信贷时间。参加非认证课程意味着您有可能获得对要求的零信用,而无论内容多么优异。 美国律师协会(ABA)维持CLE的国家标准,但各州仍有权逐条或逐条提供商授予或拒绝认证。

供应商分为三类:

  • 一般认证提供者:这些组织得到了一个或多个州律师协会的全面批准,可以提供课程,除非受到具体质疑,否则其方案拟定将被认为符合要求。
  • 特定课程认证提供商: 有些提供商不是事先批准的,但可以申请个别课程认证,这在私人律师事务所或专门协会提供的特殊研讨会中很常见。
  • 自学和点播提供者: 许多州对录制或自学课程与现场课程有不同的规则,即使提供者获得认证,格式也可能限制在特定遵守期内可以获得的学分数量.

如何核查核证情况

每个主要的CLE提供者都会显著显示其认证信息, 通常是在网站底部或每个课程页上直接显示链接。 不要将这一说法以面值来看待。 反之, 将供应商与您自己的国家 bar \\\ 8217; 核准的赞助商列表相参照。 大多数州酒吧网站都维持一个经认证的提供者的可搜索数据库。 如果提供者没有被列出, 在注册前直接联系律师协会。 对于在多个州获得许可的律师, 请核实提供者在您需要信用的每个法域都得到批准。 来自ABA的 [[FLT: 0] CLE 规章和遵守[[[FLT: 1] 资源提供了多法域要求的指导意见。

特别谨慎对待声称对等认证的提供商。 一些州会接受其他州认可的提供商提供的CLE信贷,但规则差异很大。 纽约州CLE委员会批准的课程不会自动得到加利福尼亚州律师协会的批准。 总是与州内\\8217确认对等规则;CLE权威。

评估CLE提供者

信誉和音轨记录

提供商的声誉是经过多年一贯的质量交付而建立的。寻找至少经营了五年且具有大量重复客户基础的提供商。主要的国家提供商——例如 实践法研究所[PLI]、西方法律中心(West LegalEdcenter)和ABA本身——保持严格的编辑标准并雇用有经验的教师。区域和专门提供商也可以是出色的,特别是当它们侧重于海事法、移民或产业规划等特殊实践领域时。

评估声誉:

  • 阅读谷歌评论,信托飞行员等第三方平台的参与者评论,或针对法律的论坛.
  • 询问您练习领域的同事, 他们一贯推荐哪些提供者。
  • 检查提供商是否受到纪律处分或向国家酒吧投诉。
  • 评估提供者 QQ8217; 出席法律行业活动及其出版历史。

警惕那些缺乏具体性、极具正面评价的供应商。 通常的赞美如 QQ8220; 伟大的课程QQ8221;没有内容或教员质量的细节可能表明伪造的证明。 相反,对行政问题、延迟证书或不准确的信用报告的投诉模式应当取消供应商的资格。

课程目录的面包和深度

质量提供者提供多种目录,既涵盖基础主题,也涵盖多个实践领域新出现的问题。目录应反映当前法律发展,而不是年复一年地循环使用同一课程,只更新化妆品。在评价提供者时,应寻找:

  • 课程涉及最近的立法变化、最高法院的裁决或监管变化。
  • 高级课程与介绍课程同时提供,最好的提供者为具有不同年经验的律师提供服务。
  • 道德操守、专业精神和消除偏见课程超越了完全遵守,为处理棘手的客户情况提供实际指导。
  • 专业轨道或证书,允许在多个会话中深入研究一个单一的主题领域.

提供普通、一刀切课程的提供者可能缺乏编辑专业知识来制作能有意义地提升你知识的内容。 将几个目录并列比较,看看哪个提供者在原始研究和专家教职员工招聘方面投入更多。

交付格式和学习者灵活性

现代CLE交付跨越多种格式,每种格式都有其自身的优点和质量考虑.

现场研讨会和网络研讨会:[ 这些研讨会和研讨会允许与教官和同行进行实时互动. 高质量的现场直播包括Q和A的时间,分组讨论和投票. 技术质量问题:音频差,视频流不稳,或聊天功能不可靠甚至会破坏最佳内容.

点播和录制课程: 这种格式为繁忙的日程提供了最大的灵活性. 点播质量课程应当包括与现场会议相同的制作水平,有清晰的音频,清晰的演示材料,以及逻辑分区的模块. 寻找提供可下载的发售和记录稿的提供者.

带有问答的自学:[ 一些法域允许在阅读文章或观看录制材料时获得信用,然后进行多选试。这些课程通常成本较低,但其质量完全取决于阅读材料的严格性和评估问题的相关性。通过简单的猜测或使用基本搜索技能而能够通过的测试表明学习价值微乎其微。

混合和混合学习:[ 最高质量的提供者正在试验分组、讨论论坛和后续任务,这些任务将学习延伸到初始课后。这些格式需要学习者更多的承诺,但提供显著更高的保留和技能应用。

选择符合学习风格和日程安排的格式。 通勤期间在20分钟时间观看的点播视频可能比您在因办公室需求而分心时参加3小时的网络直播更有效。

定价模式和货币价值

成本与支出水平的定价差异很大,从免费(由律师事务所或供应商赞助)到每个信贷小时几百美元不等。 单是价格本身并不是质量的可靠指标,但极端外向者需要仔细审查。

考虑这些价值因素:

  • 教员的声誉和资格:由主要执业人员、法官或法律教授教授的课程可以证明奖励是合理的。
  • 收费是否包括获取补充材料,如概要、案例摘要、示范文件,或记录会议供以后审查。
  • 提供商是否提供订阅模式。 许多国家提供年度订阅,允许他们以统一收费的方式访问其全部点播目录。 这对每年需要多重信贷的律师来说,成本效率极高。
  • 退款或注销政策:在其产品背后的提供者将提供抵偿担保或允许信贷转往另一课程。

价格极低可能表明供应商正在使用无报酬或资格不足的教员、重用旧材料或短促的产量值。 相反,高价只有在内容明显优于或教员是公认的权威时才是合理的。

评估个人CLE课程

课程内容: 审慎、准确和实际应用

一旦您选择了提供者, 请在报名前对每个课程进行评估 。 最重要的因素是内容本身。 请仔细阅读课程描述 。 质量描述 准确地说明了将要涵盖的法律问题、 假设的知识水平、 以及具体法规、 条例或判例法 。 模糊的描述 , 依赖于“ \ 8220 ” 、 “ 最佳做法 ” 、 “ \ 8221 ” 、 “ 基本更新 ” 、 “ \ 8220 ” 、 “ 关键发展 ” 、 “ \ ” 和 “ 8221 ” 等词, 而不是指定特定主管部门是警告标志 。

对于声称要处理近期变化的课程,请核实材料是否参考了相关法律的最新版本。数据隐私课程应当包括国家消费者隐私法的最新修订。诉讼课程应当反映最近的联邦规则修正案。如果提供者张贴了样本材料或详细的概要,请审查日期和引用。过期材料不仅无济于事,而且如果导致你依赖被推翻的权威,则可能具有肯定的危害性。

实用性同样重要。最好的CLE课程不仅仅背诵黑字母法。它们解释如何在现实世界中适用该法律:提交最后期限、谈判战略、常见陷阱、文件样本语言和遵守清单。包括案例研究、假设情景或样本文件在内的课程比完全依赖讲座的课程提供更多的可转让知识。

教师资格和教学能力

教员是内容质量的主要渠道。有效的课程教育教员将深层主题专门知识与能够清晰沟通和吸引繁忙专业人员的听众相结合。在评价课程时,研究教员的QQ8217;背景:

  • 目前的定位和实践领域:积极工作者带来了当前的经验;学者可能提供更深入的理论基础,但可能不太适应实际。
  • 以往的教学经验:教授CLE、法学院课程或专业培训方案的教师更有可能有效地提供教材。
  • 包括法律评论文章、论文或酒吧期刊在内的出版物都显示,有强烈的出版记录表明,教员可以清楚地阐明复杂的思想。
  • 同伴认可,如在超级律师,最佳律师中列名,或被任命为律师协会委员会.

有关小组或多教员课程,评估观点的平衡。 一个小组只包括说辩护策略的检察官,或只包括说原告的公司律师;诉讼,可能缺乏给您一个完整描述所需的广度。

学习目标和可衡量结果

课程说明或教学大纲通常列出这些课程的要点,从动词开始,如: 8220; 识别, 8221; o 8220; 区别, 8221; o 8220; 应用, o 8221; 或 o 8220; 分析. 8221; 强健的学习目标具体和可衡量; 例如, ⁇ 8220; 确定国家法规 8221下律师-客户特权的三个例外; 比 o 8220更有用; 理解特权问题 8221; o o 8221; o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o

完成课程后,您应该能够完成学习目标中描述的任务。如果无法完成,课程没有实现承诺值。认真对待学习目标,将其作为自我选择的工具。如果目标与您的知识差距或实践需求不匹配,请选择不同的课程。

互动和积极学习部分

研究一直表明,被动的讲座式讲座比主动学习方法的留级率要低。

  • 投票问题,要求你对假设的事实适用规则.
  • 分组讨论,与会者在讨论中分析一个案例或起草答复。
  • Quizes 嵌入在点播模块中,测试在进行前的理解.
  • 问答会,使与会者能够从自己的实践中提出具体的设想。

对于现场网络研讨会,请注意主持人如何处理Q和A。 最佳主持人筛选相关问题,并做出实质性回答,避免让任何单一参与者占据主导地位。 对于点播课程,请寻找内置知识检查,防止您在参加其他任务时只允许视频播放。

参加者的审查和课程后反馈

以往学员的评审是最容易获得的质量数据来源之一,但评审必须加以批判性解释。重点评审描述课程的具体方面:教员的清晰度、材料的相关性、格式的有效性或内容的准确性。一般发言,如:QQ8220;Good course QQ8221;或QQ8220;boring QQ8221;权重有限。

寻找多种审查的模式。如果几位学员独立注意到某一教员组织混乱或教材过时,则将这些意见视为可信意见。 相反,对提供者的一致赞许是---8217;课程选择和客户服务表明一个运行良好的组织。

考虑向律师和律师提交自己的课程后评估,这种反馈有助于提高律师责任课程提供的总体质量,并惠及你辖区的所有律师。

红色旗帜和警告符号以避开

下列指标应导致您暂停或拒绝 CLE 提供者或课程:

  • 缺少透明的认证信息。 如果一个提供者没有在其网站或课程材料中明确列出其认证状况,则假设它没有被认证。
  • 遗传或再生课程描述。 适用于任何法域或任何时期的语言表明,提供者不更新其材料。
  • 没有张贴教员传记或证书。 隐藏教员资格的提供者可能依赖资格不足的讲演者。
  • 过度激进的销售策略. 压力立即注册,时间限制的折扣看起来太好,不属实,或者声称航线是XQ8220;认可XQ8221;未经核实通过州立酒吧.
  • 不退款或取消政策。 信誉良好的供应商至少为提前取消的课程提供部分退款或信贷。
  • 过度注重信用时间而不是学习. 强调QQ8220的供应商;快速获得QQ8221的信用;或QQ8220;最小时间承诺QQ8221;可能正在切入内容质量的角.
  • 过时技术. 使用clunky平台,断开链接,或视频质量差的供应商可能缺乏产生当前准确内容的资源.

最大化您的 CLE 投资的实用提示

选择优质提供者和课程只是战斗的一半。为了从您的 CLE 中获得真正的价值,请采用这些做法 :

  • 在注册前设定具体的学习目标。 找出课程应解决的知识和技能差距。这有助于选择真正移动针头的课程,而不是仅仅填补学分时间的课程。
  • 课程期间积极进行学习. 手写笔记,在现场会话中提问,并完成所有交互组件. 将CLE视为工作会话而非背景活动.
  • 后期审查和合并材料。 在完成课程后48小时内,审查你的笔记,并编写一页的要约摘要,这大大改进了长期保留。
  • 寻找补充资源。 许多高质量的提供者在课程材料中包括了与法规、条例或文章的链接。跟着这些链接,并将资源添加到您的练习库。
  • 与其他参与者的网络. Live和webinar CLE课程往往包括与同行连接的机会. 交流联系信息并建立关系,从而可以导致转介或合作.
  • 每年规划您的 CLE 日历。 不再在截止日期前冲入入入计量,而是确定每个遵守期开始时您将选择的课程,这样您就可以从战略角度而不是被动地选择课程。

结论

评估CLE提供者和课程的质量是一种技能,每次注册课程都会给人带来红利。 通过验证认证、研究提供者的声誉、审查教员资格、检查学习目标并积极参与,您将确保继续法律教育符合其预期目的:在要求很高的职业中保持知识、胜任和有效。 与CLE经验不佳或更糟糕的客户在知识方面的缺口相比,评估过程投入的时间很小。 将本文所述的框架应用于每个CLE决定,您将把遵守义务转化为真正的职业发展机会。