Table of Contents

Những thực hành tốt nhất để tạo ra sự chuyển đổi nội dung theo dạng lai

Tiếp tục giáo dục pháp lý (CLE) đã trải qua một sự thay đổi cơ bản. đại dịch đã tăng tốc sự chấp nhận học ảo, nhưng công việc pháp luật không bỏ qua các sự kiện người có người yêu cầu. Thay vào đó, một mô hình lai đã xuất hiện - một trong những đã trộn lẫn trực tiếp trực tiếp với sự chỉ dẫn đồng thời. Không có thiết kế từ xa có thể tham gia trực tuyến. Việc này có thể giúp cho người tham gia linh hoạt và mở rộng truy cập cho các luật sư với các mục đích yêu cầu, địa lý khác nhau, địa điểm địa lý khác nhau. Tuy nhiên, việc cung cấp nội dung có thể bao gồm cả khán giả lẫn khán giả khác nhau. Không có thiết kế từ xa có thể tham gia với người tham gia trong khi người tham gia có cảm thấy bị không hoạt động chung. Tuy nhiên, các phiên bản này đảm bảo hiệu ứng tốt nhất, các phiên xử có thể tham gia của bạn, và tham gia các phiên bản tốt nhất của bạn.

Hiểu được định dạng hình hai phân lai

CLE không đơn giản là một bài giảng trực tiếp cho khán giả trực tuyến. nó đòi hỏi một hệ thống thống thống thống thống nhất nơi những người tham gia trong phòng và từ xa tương tác với nhau. CLE tương tác hữu hiệu ôm trọn vẹn các thành phần đồng bộ (các cuộc thăm dò thời gian thực, Q&D; A, những cuộc thảo luận đột phá) và các yếu tố phân chia (trước khi tải các dữ liệu, có thể tải về các vật liệu, bàn luận). Mục tiêu là tạo ra một trải nghiệm học hợp nhất hơn là hai sự kiện riêng biệt xảy ra cùng một lúc.

Các phân tích quan trọng bao gồm cơ sở hạ tầng công nghệ, đào tạo hỗ trợ, và thiết kế nội dung hoạt động qua cả hai phương pháp, một phiên họp lai được cắt giảm có thể tăng số lượng tham dự, giảm chi phí du lịch, và thâm nhập vào một tập hợp lớn hơn của các diễn giả chuyên gia. nhưng nếu không có chiến lược đính hôn, bạn sẽ có nguy cơ giảm chú ý, đa nhiệm vụ và giảm thiểu kiến thức có thể tăng số. những phần sau đây là chiến lược bê tông để vượt qua những chướng ngại vật này.

1. sử dụng chiến lược kỹ thuật tương tác

Giao tiếp là nền tảng của sự gắn kết theo bất kỳ dạng nào, nhưng trong các thiết lập lai, nó cần sự phối hợp có chủ tâm. lắng nghe thụ động- dù trong một phòng vật lý hoặc đằng sau một màn hình đơn thuần dẫn đến việc học sâu sắc. bằng cách tích hợp các công nghệ tương tác, bạn chuyển những người tham dự từ người tiêu dùng thành người đóng góp.

1. 1. 5 - 0

Công cụ như Mentimeter, Slido, hay Poll Everywhere cho phép bạn đặt câu hỏi và hiển thị kết quả tổng hợp ngay lập tức. Giả sử kịch bản pháp luật, yêu cầu thiết lập trường hợp yêu thích pháp luật, hoặc đánh giá ý kiến về tình huống khó xử đạo đức. Điều này cũng hiệu quả với những người tham gia trong phòng (via điện thoại) và những người tham dự (bộ duyệt web) từ xa (người duyệt) phản hồi trực quan tạo ra một kinh nghiệm chung và giúp người hướng dẫn hiểu thấu đáo.

Mẹo : ) Chuẩn bị 3–5 trong suốt phiên họp. Tránh xâm phạm quá mức; phá vỡ nội dung giữ năng lượng cao mà không làm hỏng tốc độ. Hãy dùng kết quả thăm dò để thúc đẩy cuộc thảo luận: “75% trong số các bạn đã chọn B. Hãy tìm hiểu tại sao đó có thể là lựa chọn nguy hiểm hơn dưới Luật 1.6.

2. 0 Cấu trúc Q & Amamd; Phiên chạy A

Dành thời gian rõ ràng cho các câu hỏi, nhưng quản lý chúng một cách công bằng. Thiết kế bộ điều khiển để theo dõi các trò chuyện trực tuyến và một bộ khác để giải quyết các câu hỏi trong phòng. Xoay giữa các câu hỏi vật lý và ảo để đảm bảo không có nhóm nào thống trị. Hãy dùng hệ thống xếp hàng để tham dự từ xa biết đích đến.

Hãy cân nhắc sử dụng một nền tảng Q&DD đã hiến dâng; a a như Scorpionhole Live or the Q&ammp; tính năng này trong Zoom Weinars. Tính năng này cho phép người tham gia nâng cao các câu hỏi, cho phép các bản tóm tắt khẩn cấp nhất để tăng lên đầu. Điều này không chỉ tiết kiệm thời gian mà còn cho người tham dự từ xa một giọng nói bình đẳng.

1. 3 - 3 tán gẫu và tham gia cuộc họp mặt sau

Cửa sổ trò chuyện là một công cụ mạnh mẽ cho người dùng i- World. Khuyến khích người tham gia chia sẻ các đề tài liên quan, hỏi những câu hỏi rõ ràng, hoặc phản ứng với những điểm được nêu lên. Người điều khiển có thể hiển thị bình luận đáng chú ý trên màn hình chính, thu hẹp khoảng cách giữa khán giả trực tuyến và trong phòng. Đối với những chủ đề tiết kiệm rủi ro, một cuộc thảo luận phía sau có thể là một không gian an toàn cho các nhà thực tập để có được trải nghiệm chia sẻ thực tế mà không có khách hàng tên.

Khả năng tán gẫu: chỉ định một bộ điều khiển chat đã dâng mình. Có thể bỏ qua những lời bình luận có giá trị, và những sợi chỉ ngoài mục tiêu của phiên chạy.

2. Kết hợp nhiều dạng thức nội dung

Trong môi trường lai tạo, sự đa dạng cũng chống lại sự mệt mỏi có thể gây ra từ việc nhìn chằm chằm vào màn hình hoặc ngồi trong phòng hội nghị.

2. 1 kẹp phim và các biểu diễn

Những đoạn video ngắn có thể làm bài giảng tan vỡ và minh họa những khái niệm phức tạp, chẳng hạn như đóng một đoạn trích dẫn để thảo luận về những kỹ thuật phản đối thích hợp, hoặc cho thấy một cuộc phỏng vấn khách hàng giả tạo nhằm làm nổi bật kỹ năng giao tiếp.

2. 2. 2. nghiên cứu và giả thuyết

Giới thiệu một kịch bản pháp lý giả định và yêu cầu cả người tham gia trong phòng và từ xa làm việc thông qua nó. sử dụng công cụ hợp tác như Google Docs hoặc Miro bảng mà khách tham dự trực tuyến có thể đóng góp cùng một lúc với những người trong phòng. điều này biến việc học thụ động thành việc giải quyết vấn đề tích cực.

2. 3 đồ họa trí tuệ và tổng thể hiển thị

Thay thế các slide văn bản đặc bằng các thông tin được thiết kế tốt. Thời gian pháp lý, dòng chảy cho các bước thủ tục, hoặc so sánh biểu đồ cho các thẩm quyền khác nhau có thể truyền tải thông tin một cách hiệu quả hơn. Hãy chia sẻ những thông tin này như là nguồn tài nguyên có thể tải về sau để tăng cường khả năng học tập.

2. 4 Nhanh Quizzes và Gamification

Giới thiệu kiểm tra tri thức ngắn bằng công cụ gamification như Khoot! hoặc Quizzz. Điểm thưởng cho các câu trả lời đúng và hiển thị bảng dẫn (được chọn nếu thích). Việc này sẽ tạo ra cuộc thi và tín hiệu cho người học các khái niệm cần thêm sự chú ý. Cả trong phòng và từ xa người tham gia có thể tham gia từ thiết bị của họ.

3 Nhận nuôi khi thoát

Những cuộc thảo luận nhóm nhỏ là phương pháp mạnh mẽ để gắn bó với nhau, nhưng chúng đòi hỏi thiết kế cẩn thận trong một môi trường lai. một cuộc vượt ngục không được cấu trúc có thể khiến những người tham gia từ xa bị cô lập hoặc không có hướng dẫn.

3. 1 nhóm vượt ngục lai

Lý tưởng là trộn cả những người tham gia trong phòng và từ xa vào cùng một phòng nghỉ ngơi. Hãy dùng các nền tảng video hội ý cho phép phân công ngẫu nhiên hoặc phân loại bằng tay. Cung cấp một nhiệm vụ rõ ràng, giới hạn thời gian, và một số có thể dễ dàng (v. d.: “Các điểm viên đạn tranh luận cho thấy tính khả thi của chứng cứ này).

Challenges:) Những người tham gia phòng có thể chiếm ưu thế nếu âm thanh của họ lớn hơn hoặc nếu họ có cuộc đối thoại bên lề. Đặt các quy tắc: câm khi không nói, dùng tính năng “tay giơ tay lên, và chỉ định một bộ ghi chú cho mỗi nhóm. Người tạo điều kiện nên xoay các nhóm hầu như kiểm tra.

3. 2 In-Person Chỉ thoát khỏi vụ phản chiếu trực tuyến

Nếu nhóm vật lý là lớn, bạn có thể chia thính giả trong phòng thành nhóm trong khi những người tham gia từ xa tham gia một cuộc đột phá ảo riêng biệt. gán cùng một nhiệm vụ cho tất cả các nhóm, sau đó tái kết hợp lại để chia sẻ sự hiểu biết. Điều này giúp mọi người bận rộn nhưng cần một bộ điều khiển để tổng hợp các phát hiện từ cả hai định dạng.

3. 3 Những phương pháp vượt ngục

Nếu các cuộc vượt ngục trực tiếp không khả thi do thời gian hay công nghệ hạn chế, hãy sử dụng bảng thảo luận hợp tác (v. d., Slack Channel, Microsoft Team, hoặc một diễn đàn tận tụy). Hãy tạo một dấu nhắc và cho người tham gia 10–15 phút để đáp ứng. Hãy đối chiếu lại cho một báo cáo ngắn. Tính năng này hoạt động tốt cho các sự kiện lai tạo bao gồm nhiều múi giờ.

4. trình diễn kỹ thuật hiệu quả cho giai đoạn pha lai

Vai trò của người trình bày trong cuốn CLE là đòi hỏi nhiều hơn trong một bài giảng truyền thống, họ phải cùng lúc kết hợp hai độc giả, quản lý nhiều đầu vào kỹ thuật và duy trì năng lượng trong suốt cuộc đời.

Liên lạc 4. 1 mắt và máy ảnh nhận thức được

Khi nói chuyện với phòng vật lý, thỉnh thoảng liếc nhìn máy ảnh để kết nối với những người tham dự từ xa. Đặt máy ảnh ở mức mắt hoặc hơi cao hơn, và tránh quay lưng lại nó.

4.2 Hình ảnh hữu hiệu cho cả hai khán giả

Con trượt nên được đọc trên cả màn hình dự đoán lớn lẫn màn hình nhỏ. Dùng phông chữ lớn (mimum 24 điểm), màu sắc đối ngược cao, và tránh quá tải thông tin. Hãy chia sẻ hình ảnh trước (in PDF) để người tham dự có thể theo dõi thiết bị riêng của họ mà không cần nháy mắt.

4, 3 Dự án Giọng nói và Độ hoà

Nói rõ ràng và thay đổi tốc độ để duy trì sự quan tâm. Tạm dừng sau khi đặt câu hỏi để cho phép những người tham gia từ xa không phân biệt hoặc gõ. một giao dịch nhanh có thể nhấn chìm thính giả trực tuyến, trong khi một giọng nói đơn sắc rull tất cả mọi người ngủ. thực hiện bằng micro trực tiếp cho các phiên họp trong phòng, vì nó đảm bảo âm thanh nhất quán cho dòng từ xa.

4.4 Kỹ thuật viên xử lý gọn gàng

Nếu Internet rớt xuống, trình diễn trong phòng có thể tiếp tục với các tờ tài liệu trợ. Nếu máy chiếu không hoạt động, chuyển sang mục QⅅA. Chuẩn bị trình chiếu có thể tải xuống. Thông báo với người tham gia một cách bình tĩnh và cảm ơn người tham gia vì sự kiên nhẫn.

5. Chuẩn bị trước: Thiết lập giai đoạn

Việc đính hôn không bắt đầu khi người trình bày bắt đầu nói, bắt đầu với sự giao tiếp và mong đợi rõ ràng trước thời gian.

5. 1 Gửi hướng dẫn trước công việc và kỹ thuật

Thư điện tử đăng ký một tuần trước phiên chạy: liên kết đăng nhập, mẹo cho kết nối internet tối ưu, lời khuyên máy ảnh/mic, và bất kỳ câu hỏi nào cần thiết hoặc sẵn sàng trả lời. Để có người tham dự phòng, hãy nhắc họ mang laptop hoặc thiết bị di động cho yếu tố tương tác. Bao gồm một hướng dẫn nhanh các công cụ tương tác bạn sẽ sử dụng (v. d.: “Làm thế nào để tham gia SidoG.)

5. 2 Tạo một tập hợp chung Agenda với các điểm giao tiếp

Ấn bản một chương trình nghị sự rõ ràng liệt kê các cuộc bỏ phiếu, phiên họp vượt ngục, và Q&amamp; sẽ xảy ra. Việc này sẽ giảm lo lắng và giúp người tham gia lên kế hoạch sự chú ý. Những người tham dự từ xa ít có khả năng đa nhiệm hơn nếu họ biết một đoạn tương tác sẽ đến trong 10 phút.

5.3 Đặt cờ cho sự tham gia lai

Vào đầu buổi họp, các bạn có thể mong đợi: “Chúng tôi khuyến khích máy quay cho những người tham gia từ xa sử dụng các cuộc trò chuyện cho các phản ứng và câu hỏi.

6. Tiếp theo- Tiếp tục- lên:

Buổi lễ nên tiếp tục sau khi phiên họp chính thức kết thúc. Các hoạt động sau đó củng cố việc học, mở rộng mạng lưới, và cung cấp phản hồi giá trị để cải thiện.

6. 1 Gửi các thu âm và tài nguyên

Phân phối liên kết đến bảng ghi âm, bảng trượt và bất cứ vật liệu bổ sung nào (v. d., bảng kiểm tra mẫu, luật mẫu, quy định trường hợp thích hợp). Cũng có tóm tắt ngắn gọn các kết quả thăm dò quan trọng và kết quả thăm dò. Điều này giúp các luật sư bận rộn hấp thụ nội dung theo tốc độ riêng và xem xét.

6.2 khuyến khích tiếp tục thảo luận

Tạo một chỉ thảo luận sau khi kết thúc trong hệ thống quản lý học tập hoặc nền tảng cộng đồng của bạn. Nhắc những người tham gia chia sẻ cách họ sẽ áp dụng điều gì đó họ học, hoặc hỏi những câu hỏi sau. Điều này tạo ra hiệu ứng quân sự và khuyến khích phát triển chuyên nghiệp.

6, 3 Thu hồi để cải thiện

Hãy dùng dữ liệu này để tinh chỉnh các biến cố lai CLE trong tương lai.

7 Tham gia vào cuộc chiến giữa người lai

Để tiếp tục tiến bộ, bạn cần số đo vượt quá số lượng người tham dự.

  • Tỷ lệ phản ứng phân tích (phần trăm người tham gia trả lời)
  • Name
  • Tham gia vào phiên họp bùng nổ (những người tham dự từ xa có tiếp tục tham gia không?)
  • Q& đếm và hỏi chủ đề liên quan
  • Điểm khảo sát sau kỳ thi về “Tôi cảm thấy mình có cả bài hát về “Tôi cảm thấy mình được ghi nhận trong đó và buổi học giữ sự chú ý của tôi trong trí óc
  • Tỷ lệ hoàn thành xem trên-demand

So sánh các thước đo giữa các phòng trong và từ xa. Nếu một nhóm nhất định ghi điểm thấp hơn trên hệ thống điều chỉnh định dạng của bạn. Ví dụ, nếu những người tham dự từ xa hiếm khi hỏi, hãy cân nhắc bổ nhiệm một người điều khiển từ xa hoặc sử dụng một cuộc thăm dò ý kiến đập băng sớm.

8 Quan tâm đến khả năng truy cập của người nhập cư

Không thể thực hiện nếu người tham gia không truy cập nội dung. Các sự kiện giả mạo phải được thiết kế với khả năng truy cập trong trí, không chỉ để tuân theo luật pháp của ADA và tương tự mà còn để thực hành hiệu quả nhất.

Thư mục 8. 1

Cung cấp phụ đề thời gian thực (CAT) cho các phiên họp trực tiếp, đặc biệt cho những người tham dự từ xa. Nhiều nền tảng cung cấp phụ đề tích hợp. Sau khi đăng ký, cung cấp một bản ghi âm cho những ai thích đọc hoặc cần chỗ ở.

Chất lượng âm thanh 8.2

Dùng micro chất lượng cao cho loa và mic riêng cho khán giả Q&ammp; A (một tay cầm tay hay mic bảng). Âm thanh nghèo là rào cản # 1 cho sự kết hợp từ xa. Hãy đảm bảo rằng những câu hỏi trong phòng được lặp lại thành một micro để những người tham dự có thể nghe rõ ràng.

Khả năng truy cập trực quan 8.3

Dùng các slide có sẵn, tránh tổ hợp màu đỏ, và cung cấp văn bản thay thế cho ảnh. Nếu chia sẻ ảnh động, hãy đảm bảo chúng được đánh dấu. Hãy mô tả nội dung hình ảnh cho người dùng đọc màn hình.

8.4 cung cấp nhiều cách để tham gia

Không phải ai cũng thoải mái nói lên trong một Q&D;A. đưa ra những lựa chọn khác nhau: chat, phiếu bầu, nâng tay, hoặc một bình luận sau khi bàn tay. điều này đáp ứng các kiểu giao tiếp khác nhau và giảm bớt lo lắng.

9 Tài nguyên bên ngoài và việc đọc thêm

Để thâm nhập sâu hơn vào thiết kế học tập lai, hãy xem xét những nguồn có thẩm quyền sau:

  • Hội luật sư Hoa Kỳ ) – Hướng dẫn và thực hành tốt nhất cho các nhà cung cấp giáo dục hợp pháp.
  • Bộ nghệ thuật của 101 ) — Nguyên tắc thiết kế giáo dục áp dụng cho cả hình thức ảo lẫn lai.
  • Trích dẫn từ Trích dẫn từ Thuyết Kinh tế Harryvard Business Review: Làm thế nào để có được những buổi họp giả mạo ) – Những lời khuyên đã được nghiên cứu và được chuyển trực tiếp đến CLE phiên họp.
  • Clio: Tập đoàn luật sư tốt nhất lai ) – Những lời khuyên thực tế phù hợp với nghề pháp.

Kết thúc

Giao dịch nội dung theo định dạng con lai không còn là một sự tương tác tạm thời - nó là một sự cố định vĩnh viễn của giáo dục pháp luật. để giúp cả người và người học từ xa có hiệu quả, bạn phải di chuyển hơn chỉ đơn giản là phát sóng một bài giảng. sử dụng kỹ thuật kết hợp giữa các công nghệ tương tác, các định dạng nội dung khác nhau, các cuộc thảo luận, và kỹ thuật trình bày mạnh mẽ tạo ra một môi trường riêng biệt nơi mà tất cả những người tham gia có thể học và đóng góp. chuẩn bị trước, sau khi kết thúc, và tiếp tục sử dụng các phương pháp liên tục của kỹ thuật cụ thể đảm bảo rằng người lai của bạn sẽ tiến hóa và cải thiện thời gian của bạn. bằng cách điều trị cộng đồng người lai thay vì một nhóm người tham gia, bạn có thể cung cấp lực lượng cao hơn là hai nhóm, bạn có thể đáp ứng với các công tố viên chuyên nghiệp ngày hôm nay, bạn có thể đáp ứng với nhu cầu của luật sư chuyên nghiệp.