Pag - unawa sa Karapatang - Kopya ng Film Clips

Ang batas sa pagkopya ay nagsasanggalang sa orihinal na mga akda ng may - akda, pati na sa mga pelikula, kapag nakapirme na ang mga ito sa isang espesipikong paraan.

Ang paggamit ng video sa edukasyon ay tiyak na nagsasangkot ng paggawa ng trabaho (sa pagkopya ng clip) at kadalasan ay hayagang pagtatanghal o pagtatanghal nito (kung ang video ay ipinakikita sa mga estudyante o naibahagi sa Internet). kung walang pahintulot o makatuwirang legal na eksepsiyon, ang gayong paggamit ay hindi mahalaga kung gaano kaikli ang clip, kung ikaw ay isang gurong hindi maaaring tumanggap ng bayad, o kung hindi ka mag - singil ng makukuhang impormasyon.

Mahalaga rito ang pagkakaiba ng mga ideya at ekspresyon. hindi ipinagsasanggalang ng Copyright ang mga ideya, konsepto, o katotohanan-pareha lamang ang espesipikong paraan ng pagpapahayag nito. kaya hindi mo magaya ang ideya ng isang heorgenical recurrations travel, ngunit hindi mo maiangat ang isang limang-minutong pagkakasunod-sunod mula sa isang espesipikong pelikula na naglalarawan sa paglalakbay na iyon. kung minsan ay iniisip ng mga tagapagturo na ang ⁇ EXTORial geniculations lamang ang paggamit nito nang naaayon sa batas.

Ang Malakanyang ay Gumagamit ng Doktrina: Isang Pangunahing Depensa

Ang paggamit ng pamilihan ay isang doktrinang legal na nagpapahintulot ng limitadong paggamit ng copyright na materyal nang walang pahintulot para sa mga layunin gaya ng kritisismo, komento, pag-uulat ng balita, pagtuturo, iskolarsip, o pananaliksik. Ito ay naka-coordinated sa Seksiyon 107 ng U.S. Copyright Act, ngunit hindi ito isang simpleng opsyimentimental na pagtitimbang ng apat na mga salik batay sa isang case-by-case. Para sa mga edukador, ang patas na paggamit ay maaaring maging isang malakas na kasangkapan, ngunit ito ay madalas na mali ang maling pagkakaunawa.

Ang apat na salik ay: (1) ang layunin at katangian ng paggamit, (2) ang katangian ng trabahong may copyright, (3) ang dami at laki ng bahaging ginagamit, at (4) ang epekto ng paggamit sa potensiyal na pamilihan para sa o halaga ng copyright na trabaho.

Isa na Prutaryo: Layunin at Katangiang Gamitin

Ang mga hukuman ay tumitingin sa kung ang bagong gamit ay transformative role fee added recornings ito ay nakadagdag ng bagong ekspresyon, kahulugan, o mensahe, o kaya'y pumapalit lamang sa orihinal na ad-profited platform, ang komersyal na kalikasan ay maaaring timbangin laban sa patas na paggamit.Ang mga gamit na transpormatibo ay kinabibilangan ng critiquing ang pelikula, sinusuri ang isang eksena para sa istruktura, o paghahambing ng mga pamamaraang pang-aksyon.

Isa pa, itinuturing ng mga hukuman kung ang paggamit ay ⁇ of a commercial. ⁇ Ang isang propesor sa unibersidad na in-class screening ng isang clip ay maliwanag na hindi commercial.Ang isang tagasanay ng korporasyon na gumagamit ng clip sa isang bayarang training video ay hindi gaanong maganda.

Ikalawang Bahagi: Kalikasan ng Gawang May Karapatang Kopya

Ang salik na ito ay sumusuri sa pagkamalikhain laban sa tunay na nilalaman nito. Ang mga likhang - sining (film, musika, sining) ay tumatanggap ng mas matinding proteksiyon kaysa sa makatotohanang mga koleksiyon, kaya ang salik na ito ay kadalasang nakaiimpluwensiya sa makatuwirang gamit.

Ikatlong Bahagi: Halaga at Pagiging Totoo

Ang paggamit ng maikling clip (mga ilang segundo) ay mas malamang na patas kaysa sa paggamit ng isang extended scene. Ngunit kahit maliit na halaga lamang ay maaaring ipagbawal kung ito ay nakaagaw ng ⁇ ⁇ ⁇ ar ⁇ sa gawa. halimbawa, ang paggamit ng pinaka-iconic sandali mula sa isang pelikula (ang pag-ialam ng halimaw, ang punchingline ng isang biro) ay maaaring tumimbang laban sa patas na paggamit dahil ito ay kumukuha ng pinakamahalagang bahagi. Ang mga bagay na qualitative ay ang mahusay na paggamit ng iyong qualitative.

Apat na Bahagi ng Salik: Epekto ng Market

Ang pinakamahalagang salik sa maraming kaso ay kung baga ang paggamit mo ng iyong mga produkto ay nakapipinsala sa pamilihan para sa orihinal na trabaho. Kung ang iyong edukasyonal na mga kahalili sa video ay bumili ng lisensiya o bayaran ang orihinal na pelikula, ang makatuwirang paggamit ay hindi malamang. Halimbawa, kung ang isang guro ay naglalagay ng isang buong tatak ng pelikula sa YouTube at ang studio ng pelikula ay maaaring magbili ng isang lisensiya para sa clip na iyon, ang pamilihan ay napipinsala.

Itsupers sulit na pagpansin na ang patas na paggamit ay isang depensa, hindi isang karapatan.[jud] Ang ilang mga kaso ng mataas-profile patas na paggamit ng mga gamit na kinasasangkutan ng mga gamit pang-edukasyon ay nagtakda ng mahalagang mga batayan. Halimbawa, sa Cambridge University Press v. Patton (ang kaso ng Georgia State University), ang hukuman ay nagpasiya na ang paggamit ng maikling mga halaw mula sa mga aklat ng mga iskolar sa mga e-reservement ay pangunahing patas na paggamit, ngunit ito ay mahigpit na nagtatakda ng mga limitasyon.[2] Ang kaso ng ⁇ F.[TC.[T] ay dapat na dapat na ang ⁇ C.[T ⁇ C.[T] ay dapat na ang ⁇ C.

Mga Pag - aalis sa Pagtuturo Nang Walang Sapat na Gamit

Bukod sa patas na paggamit, ang Copyright Act ay nagbibigay ng espesipikong mga eksemsiyon para sa mga institusyong pang-edukasyon. ang mga eksistensiyal na ito ay mas mahuhula kaysa patas na paggamit dahil sa ang mga ito ay may mga tiyak na kahilingan.

Face-to-Faccee Teaching (Pamagitan 110(1)

Ang Seksiyon 110(1) ay pumapayag sa mga edukador na magsagawa o magpakita ng isang copyright na akda (kabilang ang mga film clip) sa isang silid-aralan na nakatalaga upang humarap sa-to-mukhang instruksiyon. Ito ay nangangahulugan na ang isang guro ay maaaring magpakita ng isang pelikula o isang clip sa panahon ng klase nang hindi nangangailangan ng pahintulot, kung ang kopyang ginagamit ay naaayon sa batas na ginawa (hal., isang biniling DVD o dumadaloy na serbisyo). Ang eksistensiya ay hindi kumakapit sa pag-aaral sa malayo o online video. Ang instruksiyon ay dapat na gawin sa isang pisikal na silid-aralan, at ang mga manonood ay dapat na mga mag-aral at mga guro lamang.

Ang Transes na Gawa (Seksiyon 110(2)

Ang Technology, Education, and Copyright Harmonization (TITALY) Act ay pinalawak ang eksistensiya sa digital distance na edukasyon. Sa ilalim ng ilang kondisyon, ang mga edukador ay maaaring magsagawa o magtanghal ng mga pelikula at clip sa mga online courses. gayunpaman, ang transaksyon ay maraming espesipikong mga kahilingan, kabilang na ang institusyon ay dapat na may isang copyright na patakaran, ang pagsasagawa ay dapat na mahalagang bahagi ng pangangasiwa para sa mga estudyante ng klase, at ang transaksyon ay dapat limitado sa pagpapatala ng mga mag-aaral.Ang akto ay hindi sumasaklaw sa pamamahagi ng mga digital na kopya (e., pag-upload ng isang stack upang matuto ng isang sistema ng pangangasiwa para sa mga mag-uplyload lamang ng mga estudyante upang madaytips. sa mga entiallyture sa mga entials.

Mga Mapagpipilian: Wastong Paggamit ng Lisensiya

Ang pinakaligtas na paraan upang magamit ang mga film clip ay iwasang lubusang maabala sa pamamagitan ng paggamit ng mga akda na hindi kopyang - karapatan o may pahintulot ka.

Matalik na mga Pelikula

Ang mga akdang inilathala bago ang 1928 ay pangkalahatang nasa pampublikong nasasakupan sa Estados Unidos. (Ang mga pagbabago sa petsa: mga gawang nailathala mula 1928 patuloy ay maaaring copyright pa rin; suriin ang mga tuntunin sa loob ng espesipikong mga taon.) Maraming klasikong mga pelikulang tahimik, mga maagang dokumentaryo, at mga pelikulang gawa-gawa ng pamahalaan ay pampublikong domain. Websites tulad ng Internet Archive at Library of Congress ay nag-aalok ng libreng public domain clips. Laging tinitiyak ang public domainmentsicial status rectingsomesys, na ang paglikha ng mga bagong copypypypypscledoms sa reconcion.

Mga Karaniwang Panlikha na Lisensiyal na mga Klip

Ang ilang mga gumagawa ng pelikula ay naglalabas ng kanilang trabaho sa ilalim ng Creative Commons lisensiya. Ang mga lisensiyang ito ay pumapayag sa ilang mga gamit, madalas sa pag-aakusa. Halimbawa, makikita mo ang CC-lisensed clips sa mga site tulad ng Vimeo o Wikimedia Commons. Laging basahin ang espesipikong lisensiya: ang ilan ay nangangailangan lamang ng hindi kontrobersyal na paggamit, ang ilan ay ipinagbabawal na mga gawang hinango. Para sa mga edukasyunal na video na hindi ipinagbibili, isang lisensiyang CC-BY-NC (atribution, ang hindi kombinatoryal) ay ang mga comprodukwes.

Stock Paa at mga Databas ng Pagtuturo

Ang Stock footage services (Artgrid, Pond5, Storyblocks) ay nag-aalok ng clips na may mga lisensiyang pang-internal-free sa isang bayad.Ang maraming unibersidad ay umaayon din sa mga video database tulad ng Films on Demand o Kanopy na kinabibilangan ng karapatan sa lisensiya para sa pang-edukasyong paggamit, kabilang ang mga download para sa mga reserba ng kurso.Ang mga ito ay mahuhusay na pagpipilian para sa pagtiyak ng legalidad nang walang hasstle.

Kung Paano Makakakuha ng Pagpapahintulot o Lisensiya

Kung ang iyong balak na paggamit ng clip na copyright ay hindi ginagamit nang tama o may espesipikong eksemsiyon, dapat kang humingi ng pahintulot.

Una, kilalanin ang may hawak ng karapatan. Para sa karamihan ng mga pelikulang studio, ang copyright ay hawak ng kompanyang produksiyon (hal., Warner Bros., Disney, Universal). maaari kang makipag-ugnayan sa kanilang mga posensing divisions. Maraming studios outsource clip lecessing sa mga ahensiyang tulad ng Movie Licenseng USA (MLUSA) para sa mga paaralan, o sa Getty Images para sa paggamit ng stock. Para sa mga independiyenteng pelikula, ang mismong taga-pelikula sa pamamagitan ng kanilang website.

Kapag humihingi ng pahintulot, magtakda ng eksaktong kung paano mo gagamitin ang clip: ang haba ng clip, ang konteksto ng iyong edukasyunal na video, ang plataporma kung saan ito ay ipapalabas (e.g., silid-aralan lamang, password-proteksiyoned website, public YouTube), at ang tagal ng paggamit mo. Maaaring kailanganin mong magbayad ng lisensiya, na malawak na nagkakaiba-iba. Ang ilang mga lisensiyang pang-edukasyon ay hindi magastos; ang iba ay maaaring ipagbawal. Kung ang bayad ay masyadong mataas, pag-alang-alang ang alternatibong stack mula sa isang public document o public Creative Creativestions.

Pinakamabuting Gawain Para sa mga Edukador

Anuman ang piliin mong legal na landasin, ang pagsunod sa pinakamahuhusay na kaugalian ay nakababawas sa panganib at nagpapakita ng mabuting pananampalataya.

  • [[[[kailangan ng sanggunian]]] Ang pinakamaikling clip na maaari. Ang tanging kinabibilangan ng kinakailangan upang ilarawan ang iyong punto ng pagtuturo.[kailangan ng sanggunian] Ang isang clip na nasa ilalim ng isang minuto ay mas malamang na patas na gamitin kaysa sa isang sampung-minutong eksena.
  • [[Pangunahing pagbabagong-anyo][ Ihalo ang clip sa kritikal na pagsusuri, komentaryo sa voiceover, o mga tanong na talakayan. huwag lamang basta i-play ang clip nang walang konteksto.
  • Limit access. Kung binabahagi mo ang isang video na naglalaman ng mga clip, limitahan ang pag-access sa mga nakatalang mag-aaral sa pamamagitan ng sistema ng pag-aaral ng password-proteksiyon. Iwasan ang paglalagay sa pampublikong social media o open YouTube.
  • [Talaksan: Kahit na hindi hinihiling ng batas ang pag-aakusa, nagpapakita ito ng paggalang at maaaring mag-ambag. Isama ang isang slide na nagpapakilala sa pelikula, direktor, taon, at may-akda ng copyright.
  • Ilagay ang isang copyright disclailer.[ Ang pagdaragdag ng isang pangungusap tulad ng ⁇ Ang clip na ito ay ginagamit para sa mga layuning pang-edukasyon sa ilalim ng patas na paggamit ngivision ay hindi nagkakaloob ng imyunidad, ngunit ito ay maaaring maging katibayan ng mabuting pananampalataya.
  • Mag - ingat ng mga rekord.[[[[1] Document mo ang iyong patas na pagsuri, anumang pahintulot na nakuha, at ang education fection. Makatutulong ito kung mahaharap mo ang isang legal na hamon.

Mga Resulta ng Tamang Pag - aalsa

Kahit na ang mga mahusay-kahulugang tagapagturo ay maaaring humarap sa mga seryosong mga resulta para sa hindi awtorisadong paggamit ng mga lip ng pelikula. sa ilalim ng compilation na Copyright Act, ang mga stattutory injury ay maaaring humarap mula $750 hanggang $30,000 kada infried na trabaho, at hanggang $150,000 kung ang clease ay sinasadya. Kahit na ang isang demanda ay hindi naka-salansan, ang mga may copyright na mga may hawak ay kadalasang nagpapadala ng runge-and-and-and-de-de-de-de-de-de-de-de-de-de-de-de-de-de-de-de-de-de-sista na mga sulat o DMCA na mga playsdown na mga paunawa. Para sa mga entured enturedscer. Para sa mga enture entryscer. Para sa mga entscer. Para sa mga entryscerreasureedityards sa mga stacks, ang mga entry ng mga ents sa mga

Bukod sa legal na mga parusa, maaaring magkaroon ng pinsala sa reputasyon, ang mga pagtatalo sa pamamagitan ng copyright ay pampubliko at maaaring makapinsala sa kredibilidad ng guro.

Pagsasaayos

Sa paggamit ng mga pelikulang clip sa mga edukasyon videos ay maaaring lubhang mapahusay ang mga mag-aaral na compilation at pang-unawa.[kailangan ng sanggunian] Ang batas na pang-edukasyon ay nagbibigay ng maingat na pag-iingat sa film clips sa mga edukasyon, at ang mga edukador ay dapat umasa sa patas na paggamit, espesipikong mga eksistensiyal na katulad ng Protecture Act, o wastong lisensiyadong nilalaman upang maiwasan ang distansya.Ang paggamit ng mga pamilihan ay nagbibigay ng pag-aangkop ngunit hindi isang kumot na ligtas na pantalan; ito ay nangangailangan ng isang pinag-iisip, apat-factor na pagsusuri. Kapag may duda, humingi ng pahintulot o paggamit ng alternatibong materyal mula sa publiko o Creative Counctions.

Sa pagpapatupad ng pinakamahusay na mga kaugalian sa pag - aalaga ng mga hayop, pagdaragdag ng transformative commentary, pagtatakda ng daan, at pagtatala ng iyong analisis sa pamamagitan ng paggamit ng mga video sa edukasyon habang iginagalang ang mga karapatan sa pag - aari ng isip.

Para sa higit pang pagbabasa, puntahan ang [[1] [[FLT]] Stanford Copyright and Fair Use Center], at [[Cel]Creative Commons lisensingeration information[[FLT:[[[T][[T][[T][[T][T][[[T][T][T][T][T][T][[[[[T][T][T][[[[[[CL].