キャリアと技術教育における多様性と包含の重要性

キャリアと技術教育(CTE)は、医療、情報技術、製造、ホスピタリティなどの分野における学生の実践的な道筋を提供する、熟練したキャリアへのゲートウェイとして長い間存在してきました。 アメリカの労働力はますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますますます異なる違いを異なる違いを異なる違いをうまくいく機能が、それは、それは、

多様性と包摂へのコミットメントは、CTEエコシステム全体を強化するキャリアと技術教育の協会]によると。それは、所属の感覚を促進し、偏差を減らし、今日の産業のグローバル化現実]のための学生を準備します。教育者のために、これらのコンセプトをレッスンプランに織り込むことは、道徳的衝動であり、多様なスキルを育成するスキルを習得するスキルを習得することができます。

CTEカリキュラムに多様性とインクルージョンを統合するためのコア戦略

包括的なカリキュラム監査を実施

あらゆるCTEプログラムの第一ステップは、ギャップ、ステレオタイプ、または欠落した視点のために既存の材料を調べることです。包括的なカリキュラム監査は、テキストブック、ケーススタディ、プロジェクト例、および評価シナリオのレビューを含みます。女性、色の人々、障害のある個人、およびキャリアフィールドでLGBTQ +専門家の表現を探します。例を挙げると、背景の範囲が反映されますか?成功事例は含まれますか? 既存の問題や偏見や専門家が、Navisssの調査や、または関連する問題の調査などの重要な要素が、Nastiiaの調査や、または関連する研究の研究者に含まれています。

この監査は、割り当てと rubrics で使用される言語を調べる必要があります。 jargon または文化的に特定の idioms を、可能な限り平凡な英語に置き換え、技術的な用語集を提供してください。 この利点は、異なる地域から英語の学習者や学生に役立ちます。 ]] 農作反応性のある教育フレームワーク Edutopia] は、カリキュラム監査をより体系的に行うための実用的なチェックリストを提供します。

ダイバー産業から現実世界事例を積む

多様性と生活への包含をもたらすための一つの強力な方法は、異なる企業が株式の課題に取り組む方法を紹介するケーススタディを通してあります。 CTEクラスでは、多国籍企業が包括的な雇用慣行を発展させたり、アクセシビリティのための製品を再設計した方法を検討しています。 エンジニアリングコースでは、NASAの「隠された図」の物語を分析し、システム的なバイアスが克服されたが、ギャップが残っている場所を調べます。 料理の芸術では、移民のシェフがアメリカ文化を変革する方法、地域の文化を調査し、地域のコミュニティを研究する機会を、そしてどのように検討するかについて検討します。

インストラクターは、 []]のような組織からニュース記事やレポートを使用することができます。McKinseyの多様性とインクルージョンの研究])、多様な企業が競合他社を上回る可能性が高い35%であるなどの包含のためのビジネスケースを表示するには。 生徒は、なぜそれが何であるか、そしてどのような行動企業が多様性を維持するために取るべきかを議論することができます。

包括的な言語とコミュニケーションの練習を埋め込む

語学型文化。 CTE インストラクターは、一日から包括的なコミュニケーションをモデル化し、教える必要があります。これには、性別ニュートラル用語(例えば、「椅子」ではなく「、必要に応じて、単一のプロノウン」としてではなく「椅子」)を使用して、能力者言語を避け、文化的な名前の慣例を尊重します。生徒に、プロノウンを共有し、microaggressions にレッスンを組み入れ、それらにどのように反応するかを規定するスクリプトを提供します。グループでは、これらの活動的な機会を学習したり、その人だけが学ぶことができます。

ネイティブな英語のスピーカーでは、包括的な言語も、視覚、デモンストレーション、またはバイリンガルの指示を通して、理解を実証する複数の方法を可能にします。これは、書かれた英語のみに依存するよりもむしろ。これは、国家のCTE組織によって推進される]の等性慣行と整列します。

多様な強みを抱えるコラボレーション活動

グループワークはCTEの主役ですが、意図的に構造されていない場合、階層を強化することは意図的にできません。 包括的を醸し出すために、背景、スキル、および学習環境の好みで異質な設計チーム。 ]相互依存タスク[]を使用して、各メンバーの貢献は最終製品に不可欠です。 例えば、技術CTEクラスでは、チームビルディングプロジェクトでは、各メンバーが、異なるプロジェクトの参加者が、他のプロジェクトに、異なるレベルのフィードバックを、誰が、または、どのプロジェクトにでも、どのプロジェクトにでも、または、またはそのプロジェクトの成果を把握するために、または、または、または、または、どのようにして、または、または、または、または、または、または、またはそのプロジェクトのプロジェクトの目的に応じて、または、または、または、またはその目的に応じて、またはその目的に応じて、または、または、または、またはその目的に応じて、または、またはその目的に応じて、または、または、または、または、または、または、または、または、または、または、または、または、または、または、または、または、または、または、または、またはその目的に応じて、または、または、または、または、または

ゲストスピーカーとメンターを多様な背景から招待

学生は、それらのように見える専門家や、異なる生活体験をもたらす人を見る必要があります。 キャリアフィールドの代表的なグループからゲストスピーカーを招待すると、ステレオタイプとスパークアスピレーションを破壊することができます。 各スピーカーのために、スピーカーの背景と業界のコンテキストについて議論することによって、事前に学生を準備します。 訪問後、リフレクションセッションを開催してください。 課題や機会について学んだことは何ですか? スピーカーの経験は、そのキャリアのテキストバージョンと比較してどのようになりますか? 生徒は、そうしないと学生が社会的なプログラムを逆転させることができるか、コミュニティの機会を計画することができます。 コミュニティが、コミュニティが、コミュニティを計画する機会を計画する機会を計画する可能性があります。

CTE にダイバーシティとインクルージョンを統合するメリット

文化的競争と共感を発展させる

多様な視点で取り組む学生は、判断を中断し、情報に基づいた質問を聞き、コミュニケーションスタイルを適応させます。この文化的能力は、職場のシナリオに直接転送可能です。別の国のチーム習慣を理解した将来の建設管理者は、誤解を回避することができます。文化的食制限を認識するホスピタリティ・学生は、より良いサービスを提供します。エパシーは、相互に偏差を減らし、コラボレーションを増加させます。 Carnegie Foundation:市民参加型カリキュラム]の授業を受講し、より高いレベルの参加を証明します。

業績と機会のギャップを閉じる

CTEカリキュラムは、すべてのグループの履歴と貢献を反映しているとき、マージン化された背景から学生は検証され、やる気を感じます。この所属感は、より高い保持、卒業率、高度なコースワークへの入学につながる。さらに、CTEプログラムを含む、障害者、英語学習者、および低所得家族からのそれらの採用、追加のチューター、補助技術、およびキャリアカウンセリングを提供します。それによって、彼らはより多くのequisを準備し、より高いキャリアを促進します。

グローバルと多様な職場の学生を準備

企業は、多文化的チームで働く能力を身につける候補者をますます評価しています。CTEの卒業生は、包括的なコラボレーション、文化的意識、多様なクライアントの経験を発揮できるようになり、異なる利点があります。彼らは、さまざまな顧客基盤を提供するために装備されている、複数の視点で描画し、グローバルサプライチェーンをナビゲートすることによって革新しています。ヘルスケア、看護学の学生などの分野では、文化的に有能なケアを実践している人は、結果を改善し、障害を減らす可能性が高くなります。マーケティングでは、多様なオーディエンスがより効果的に作成できるキャンペーンを理解している学生は、より効果的です。

イノベーションと問題解決を推進

均質なグループが考える傾向があります。多様なグループは、アイデア、生活経験、そして課題に対するアプローチの幅を広げています。CTEプログラムでは、生徒が積極的に探究し、さまざまな視点を取り入れ、問題解決力とより創造的な思考力を持つ卒業生を輩出しています。例えば、新製品の設計では、さまざまな身体能力を持つメンバーがアクセシビリティの問題を早期に特定し、より包括的な最終設計につながることができます。この考え方は、生徒が選択した分野にイノベーションを準備します。

共通の課題に対処する

変化への抵抗

一部の教育者、管理者、またはコミュニティメンバーは、多様性と包含トピックを統合し、それを信じることに抵抗するかもしれません “コア” 技術的なスキル. これに対処するために, 技術的な能力の強化としての作業をフレーム化: 多様性を勉強することは、コミュニケーションを改善します, 競合を減らします, そして、チームパフォーマンスを後押し. 包括的な文化を持つ企業を示す業界レポートからのデータを使用して、より低い売上高と高い収益性を持っています. 実用的かつ非政府的である専門家の育成を提供, 教師が自分の成功を1回だけにするために、自分自身を探検できるように.

限られたリソースと時間

CTEインストラクターは、多くの場合、技術的な基準をカバーするために時間のために押さを感じる. 多様性を統合することは、ゼロから始まりません; それは既存のトピックに編まれることができます. 例えば, 製造における安全プロトコルを教えるとき, ハラスメントを防ぐためのモジュールと異なる文化からの同僚を支援. からレッスンプランのような無料のリソースを使用してください ]]]] またはスミソニアンのラボ. コミュニティとパートナー セミナーや教材を受講料に与えるために、または費用を払うことができます. 文化教材を教えるために、または、.

ミステークを作るの恐怖

多くの教育者は、間違ったことや学生を怒らせることを心配しています。 この恐怖はパラリンジングすることができます。 間違いが学習機会として扱われる教室の文化を作成してください。 「私はまだ包括的な慣行について学習しています、そして私は時々それを間違って得ることがあります - 私はあなたを怒らせるかどうかを私に知らせてください、私たちは一緒に成長することができます。」というと述べたことによって、モデルの脆弱性を提供します。 自信を持って、自分自身の支援ネットワークを教育者に提供し、自信を持って行動し、CTEの練習を上回る。

カリキュラム材料における多様なロールモデルの欠如

標準的な教科書やケーススタディは、しばしば特定のグループを代表しています。オンラインソース、ポッドキャスト、ドキュメンタリーからバイオグラフィーを補います。CTEフィールドの多様な専門家による書籍や関連に関する教室ライブラリを作成します。学生は、フィールドに重要な貢献をした代表的な背景から、その人物を調べ、その成果を提示することを可能にします。これはギャップを埋めるだけでなく、将来の貢献者として自分自身を見るために学生に役立ちます。

実践的なステップの実装

多様性と包帯ビジョンステートメントから始める

CTE部門は、プログラムの多様性とインクルージョンの問題がなぜ重要であるかを共同で開発するビジョンステートメントを共同開発しています。このステートメントは、教室で公開され、家族と共有され、毎年再訪されるべきです。それは調子を設定し、カリキュラム、活動、パートナーシップを選択するときに意思決定のためのベンチマークを提供します。

スタッフのプロフェッショナルな学習を提供

意識の不意識なバイアス、文化的に応答する教育、修復の実践、および包括的なディスカッションの促進などのトピックをカバーする一連のワークショップを実施します。 ACTEアニュアル・コンベンションやSTEM会議の国立多様性などの会議に参加するために、CTEインストラクターを奨励します。 教師がレッスン計画を再訪するリリース時間を提供します。 スタッフミーティングやニュースレターで作業を共有することにより、このエリアで革新する認定者や報酬の認定者。

コミュニティパートナーシップの構築

地域企業、非営利団体、およびエクイティに焦点を当てた文化団体にリーチします。 これらのパートナーは、ゲストスピーカー、インターンシップの機会、またはプロジェクトベースの学習のためのリソースを提供することができます。 例えば、ローカル移民リソースセンターとのパートナーシップにより、CTEの学生が、文化的な感度を開発しながら、グローバル料理やサプライチェーンについて学ぶことができます。 援助技術非営利との関係は、学生がアクセシビリティのために製品を設計するのに役立ちます。 これらのパートナーシップは、カリキュラムと本物のコミュニティを提供するためのカリキュラムを強化し、コミュニティに本物のコネクティビティティティティティティティティティティティティティティティティティティティティティティティティティティティティティティティティティティビティビティを提供することができます。

アセスメントとイテレテ

多様性と包摂的な取り組みの影響を測定するための簡単な評価ツールを作成します。学生の調査を使用して、さまざまな視点の意識、さまざまなチームと作業における自信を測ります。 潜在的な学生とグループを集中して、自分の経験を直接聞きます。コースの完了率と配置データを見直し、どんな障害を識別します。このデータを定期的に改善するために使用します。利害関係者と共有して透明性と信頼を構築します。

コンテンツ

CTEカリキュラムに多様性と包摂のトピックを統合することは、ワンタイムのワークショップやチェックリストアイテムではありません。それは、実質の世界へのエクセレンス、そして準備に継続的なコミットメントです。 CTEプログラムが意図的に多様な視点、包括的教育、文化的能力のあるスキルビルディングを組み込むとき、彼らは技術的に有能なだけでなく、共感的で協調的なスキルを身につける卒業生を生成し、多文化経済をリードする準備をしています。 戦略は、ここで、すべての生徒が、学習するような活動に成功させることができるだけでなく、すべての学習者や学習者を成功させることができる。