שילוב מיומנויות מעשיות לתוך הקלקרוליום שלך

שילוב מיומנויות מעשיות לתוך CLE Curriculum שלך

תוכניות תואר המכללה (CLE) נועדו להעריך את המאסטריות ואת הפרס אשראי המכללה ידע שנצבר מחוץ כיתות מסורתיות. עם זאת, בעוד תוכניות לימוד CLE מדגיש הבנה תיאורטית ומיומנות של לקיחת מבחן, תלמידים רבים נהנים מחוויות ידיים על ידי-על שהופכים מושגים מופשטים למיומנויות מוחשיות. integrating מיומנויות מעשיות לתוך תוכנית הלימודים CLE שלך גשרים פער זה, יצירת חוויה למידה חזקה יותר כי התלמידים לא רק עבור בחינות שלהם, אלא גם עבור יישומי אמיתי.

סדנאות מיומנויות מעשיות בנויות, מפגשים אינטראקטיביים שבו התלמידים מעורבים באופן פעיל ביישום ידע באמצעות הפגנות, סימולציות, פרויקטים שיתופיים, ותרגול פתרון בעיות.על ידי השלמת הוראה עצמית או בכיתה עם סדנאות אלה, מחנכים יכולים להגדיל באופן דרמטי את מעורבות התלמידים, שמירה וביטחון.מחקר מראה באופן עקבי כי למידה חווייתית - למידה על ידי ביצוע - משפרת זיכרון ארוך טווח ארוך ויכולות חשיבה ביקורתית, מה שהופך אותו טבעי מתאים לדרישות של CLE.

מדריך זה מספק מסגרת מקיפה לעיצוב, יישום, והערכה של סדנאות מיומנויות מעשיות בתוך תוכנית לימודים CLE. אנו לחקור את היתרונות, שיטות שילוב אסטרטגי, דוגמאות ספציפיות נושא, ודרכים להתגבר על אתגרים משותפים. כל חלק מציע תובנות מעשיות כדי לעזור מחנכים ליצור סביבת למידה דינמית התומכת הן הצלחה הבחינה והן קריירה .

הבנת היתרונות של סדנאות מיומנויות מעשיות

שילוב סדנאות לתוך תוכנית לימודים ממוקדת במבחן עשוי להיראות מנוגד, אבל היתרונות הם משמעותיים.למטה הם היתרונות העיקריים, כל אחד מהם הרחיב כדי להראות איך הם תומכים ישירות בתוצאות CLE.

שיפור ההבנה באמצעות למידה מרחוק

המודל הקלאסי של הרצאות-וזיכרון מוביל לעתים קרובות לשימור ברמה פני השטח.בניגוד, סדנאות ידיים לכפות את התלמידים ליישם עקרונות תיאורטיים בהקשרים אמיתיים או מדומים.לדוגמה, סטודנט לומד כימיה לבחינה כללית עשוי להבין את הסטוימטריה של תגובה על הנייר, אך יפנים את הרעיון עמוק הרבה יותר לאחר למעשה ערבוב מגיבים והתבוננות בתוצאה.

לפתח מיומנויות חשיבה ביקורתית וקשיים

בחינות רבות, במיוחד ברמה העליונה, כוללות שאלות כי תרחישים חדשים הדורשים חשיבה הגיונית.סדנאות יכול להיות מיועד לחקות תנאים אלה - מלומדים נתקלים בבעיה, חייב לזכור מושגים רלוונטיים, ולאחר מכן לבדוק פתרון.תהליך זה מחדד מיומנויות אנליטיות מלמד תלמידים כיצד לשבור משימות מורכבות לתוך שלבים מרובים סדנה, תלמידים להיות נוח יותר עם ambiity ו adepting במיומנויות דומות, אשר נבדקים על ידי CLE.

עידוד השתתפות פעילה ושיתוף פעולה

מחקר מבודד, בעוד הכרחי להכנת CLE, יכול להיות בודד והדגמה. Workshops להציג מרכיב למידה חברתי שבו התלמידים דנים רעיונות, דיונים גישות, ללמד אחד את השני. פעילויות משותפות כגון ניסויים קבוצתיים, ביקורת עמיתים, או ניתוח מבוסס צוות לטפח מיומנויות תקשורת וחשיפת הלומדים לנקודות מבט שונות. אינטראקציה זו גם עוזרת לבנות קהילת למידה תומכת שיכולה להפחית את החרדה ואת התגברות החרדה, או יותר מדי פעם, כולל קבוצות שיתופיות.

הכינו את התלמידים לאתגרים אמיתיים

המטרה הסופית של חינוך במכללה היא להכין את התלמידים להצלחה מקצועית ואישית.אשראי CLE מאיץ את המסע הזה, אבל ללא יישום מעשי, התלמידים עשויים להיאבק בעת המעבר מהתאוריה לפרקטיקה.סדנאות מדמיינות משימות במקום העבודה: סטודנט עסקי עשוי לנתח הצהרה פיננסית ולהציג המלצות; מועמד סיעודי עשוי לתרגל הערכה ברורה של המטופל באמצעות מנקווינים או מטופלים סטנדרטיים אלה לבנות אמון ולהראות כיצד הידע CLE שלהם מתורגם לערכים מוחשיים ובכך למוטיבציה מוגברת של מוטיבציה.

שיפור מוטיבציה ועניין ב-Comput Matter

ספרי לימוד יבשים ושאלות תרגול חוזרות יכולות לספיד התלהבות.סדנאות מרשימות, יצירתיות ותחושה של גילוי בתכנית הלימודים.כאשר התלמידים רואים כי מאמציהם מובילים לתוצאות גלויות – ניסוי מוצלח, מאמר מלוטש, סימולציה מנוהלת היטב – הם חשים תחושה של הישג שמדלקים עוד למידה.זה חשוב במיוחד עבור תלמידי CLE אשר לעתים קרובות מכוונים לעצמם, ועשויים ללא המבנה החיצוני של כיתה מסורתית יכול לעצבן היטב את הדחף שלהם.

גישות אסטרטגיות לאינטגרציה יעילה

המפתח לאינטגרציה מוצלחת הוא היישור: סדנאות חייבות לתמוך ישירות במטרות הלמידה ובמסגרות ההערכה של תכנית הלימודים CLE. Haphazard שמרגישה מנותקת מתכנים הבחינה יכול לבזבז זמן ולבלבל את התלמידים.האסטרטגיות הבאות מספקות מפת דרכים לתכנון סדנה תכליתי ויעיל.

סדנאות אלסטיות עם Curriculum Goals ו-Tasualprints

לפני תכנון כל סדנה, בקר את קווי הבחינה CLE עבור הנושא הרלוונטי.זהה את יכולות מפתח ואת תחומי התוכן כי הם במשקל ביותר כבד. אז, מפה כל סדנה לאחד או יותר של אזורים אלה.לדוגמה, אם הבחינה CLE ביולוגיה מדגישה גנטיקה ואת העדרות, עיצוב סדנה שבה התלמידים משתמשים ריבועים Punnett ומודל הירושה של תכונות.אם הבחינה כוללת סעיפים, כולל סדנאות כתיבה כי הם מציעים בדיקה ישירה של בדיקות זמן כדי להבטיח את האינטגרציה.

עבודה אחורה ללמידה

השתמש בעיצוב לאחור: להתחיל עם תוצאות התלמידים הרצויות (למשל, "תלמידים יוכלו לנתח מקרה מחקר באמצעות מסגרות אתיות" או "תלמידים יהיו כראוי ציוד מעבדה calrate"), ולאחר מכן פעילויות עיצוב אשר להשיג את התוצאות הללו. גישה זו מונעת את הסדנה להפוך לפעילות ממלאת ושומרת את המיקוד על פיתוח מיומנות מדידה.

לוח זמנים קבוע, מצגות מתקדמות

סדנאות יעילות ביותר כאשר הן משולבות לאורך כל תקופת ההכנה CLE, לא מוקרן לתוך סקירה בשבוע האחרון. צור לוח זמנים שמציב סדנאות במרווחים עקביים - בשבוע או דו-שבועי - ועיצוב כל מפגש כדי לבנות על הסדנאות הקודמות. סדנאות מוקדמות עשויות להתמקד מיומנויות יסוד (למשל, כיצד לעצב דו"ח מעבדה, כיצד להשתמש בסדנאות מורכבות יותר, משולבות יותר, מסייעות באימון מיומנויות אנליטיות ותרגול משולבות לחלוטין.

סינכרוני עם עצמי-Study Milestones

עבור חיזוק אופטימלי, סדנאות לוח הזמנים לאחר התלמידים למדו את התוכן התיאורטי המתאים.לדוגמה, אם הקריאה המומלצת מכסה חלוקת תאים, לוח זמנים מעבדה מיקרוסקופ mitosis בסוף השבוע הבא.תזמון זה מבטיח כי התלמידים באים לבית מלאכה עם ידע רקע טרי ויכול ליישם אותו באופן מיידי, מבסס את ההבנה שלהם.

שיטות הוראה ולימוד משתנים

סדנאות צריכות להעסיק מגוון של שיטות הוראה כדי לספק סגנונות למידה שונים ולשמור על מעורבות גבוהה.אפשרויות כוללות:

• (ב) ,0) ,Demonstrations: FLT:1 מדריך מעצב מיומנות (למשל, כיצד להשתמש בצנרת, כיצד לפצח מסמך משפטי) תוך הסבר עקרונות היסוד.
• (FLT:0) ⁇ simulations: FLT:1 תרחישים מבוססי מחשב או משחק תפקידים המחקים מצבים בעולם האמיתי (למשל, סימולציה שוק המניות לכלכלה, סימולציה של הטריגנציה עבור בריאות).
• (FLT:0Group Project:BuildFLT:1) משימות משותפות הדורשות חלוקת עבודה וסינתזה של תרומות אישיות (למשל, בניית גשר מודל לפיזיקה, יצירת תוכנית שיווק לעסקים).
• (התלמידים) לומדים:0) תלמידים לומדים: 1:1 לוקחים את הרעיון אחד לשני, אשר מחזק את ההבנה שלהם בונה מיומנויות תקשורת.
• (FLT:0) למידה מבוססת-תועלת:FLT:1 מציג סטודנטים עם בעיה פתוחה (למשל, "עיצוב מערכת סינון מים") ומאפשר להם מחקר, גודל, מבחן ופתרונות נוכחיים על פני מספר מפגשים.

שילוב טכנולוגיה בחשיבה

השתמש בכלים דיגיטליים כדי לשפר את הסדנאות ללא האפילה על החוויה של הידיים.לדוגמה, השתמש בתוכנות סימולציה (למשל, PhET עבור פיזיקה, מעבדה וירטואלית לכימיה) כאשר ציוד פיזי אינו זמין. השתמש בפלטפורמות שיתוף פעולה (Google Docs, Miro) עבור פרויקטים קבוצתיים. משלב סקרים או חידון יישומים עבור בדיקות טופסיות מהירות. טכנולוגיה יכול גם לאפשר השתתפות מרחוק - במיוחד עבור סטודנטים שאינם יכולים להשתתף באופן אישי.

מינוף מקורות ושותפות קהילתית

מחנכים רבים חשים מוגבלים על ידי תקציבים או מתקנים מוגבלים, אך השימוש במשאבי יצירתי עדיין יכול לספק סדנאות השפעה.

Utilize Campus Labs ו- Libraries

אם למוסד שלך יש מעבדה מדעית, מעבדה מחשב או סביבת ייצור, סדנאות לוח זמנים שם.ספריות רבות מציעות חדרי לימוד, שירותי הדפסה, והלוואות טכנולוגיות (למשל, מחשבים ניידים, מצלמות) שיכולים לתמוך בפעילויות סדנה.אפילו בכיתה סטנדרטית ניתן לשנות עם ריהוט מזיז ואספקה פשוטה כמו נייר פוסטר, סמנים, ומניפולטיביים.

שותפות קהילתית

עסקים מקומיים, ללא מטרות רווח וארגונים מקצועיים לעתים קרובות לברך שותפויות חינוכיות.לדוגמה, בנק מקומי יכול לארח סדנה על אוריינות פיננסית; מוזיאון יכול להציע סיור מאחורי הקלעים רלוונטי להיסטוריה האמנותית או סיבולת; משרד עורכי דין יכול לספק מנחני משפט לעג. שותפויות אלה לא רק להעשיר את החוויה אלא גם לחשוף את התלמידים לנתיבים קריירה והזדמנויות רשת.

« « הצצה אל משאבים מקוונים

תוכן מקוון זמין בחופשיות ממקורות מכובדים.ערוצי YouTube כמו "קורס קאש" מציעים הסברים חזותיים; אתרי אינטרנט אינטראקטיביים כמו Codecademy הם אידיאליים עבור סדנאות תכנות; אקדמיית חאן מספקת תרגילים.תמיד משאבים עבור דיוק והיערכות עם סטנדרטים CLE.

Assess Workshop יעילות והתאמה מתמדת

אינטגרציה אינה תהליך קבוע-it-and-forget-it-it-it-it-it-it-it-it-it-it-it-it-it-it-it-it-it-it-it-it-it-it-it-it-to-it-toget-it-it-it-it-toget-it-it-it-it-it-it-it-it-it-it-it-toget-It. לאסוף נתונים משוב לאחר כל סדנה כדי לחדד את המפגשים העתידיים.

השתמש בהערכה פורמלית במהלך הסדנאות

בדיקת מהירה להבנה: בקש מהתלמידים לסכם צעד, לענות על שאלה קונספט, או לפתור טעות נפוצה. משוב בזמן אמת זה מאפשר לך להתאים את ההוראה על המקום. לדוגמה, אם תלמידים רבים נאבקים עם טכניקה מסוימת, אתה יכול לעצור את הקבוצה ו remonstrate.

תלמיד: פידבק

סקרים קצרים של Administer או יציאה כרטיסים לאחר כל סדנה, שאל על בהירות של הוראות, רלוונטיות לבחינת תוכן, רמת קושי והצעות לשיפור.בנוסף, לעקוב אחר נוכחות ומעורבות: אם השתתפות טיפות, לחקור סיבות אפשריות (סכסוכים דחופים, חוסר ערך נתפס וכו ').

מדד ההשפעה על הבחינה

אם אפשר, להשוות ציוני מבחן לתרגול CLE או תוצאות בדיקה בפועל בין קבוצות שהשתתפו בסדנאות לבין אלה שלא.בעוד שמשתנים רבים משפיעים על תוצאות, מגמות חיוביות יכולות להצדיק המשך ההשקעה.

דוגמאות ל-Common-Specific Workshop

הדוגמאות הבאות ממחישות כיצד ניתן להתאים סדנאות לאזורים החשובים המכוסים על ידי בחינות CLE. כל דוגמא כוללת תיאור ברור, למידה אובייקטיבית ועניבה-ב-ב-ב-ב-במבחן תוכן.

מדע: שיטות מעבדה ועיצוב ניסיוני

עבור ביולוגיה פשוטה, כימיה או בדיקות פיזיקה, ידע תיאורטי של נהלים מעבדה הוא חיוני.סדרת סדנה יכולה לכלול:

• (FLT:0) השימוש בבטיחות מעבדה ובציוד: תלמידים מתרגלים טיפול בכאקרים, כוויות בנסן, מיקרוסקופים, ומאזןים אלקטרוניים.הם לומדים פרוטוקולים בטיחותיים וסילוק פסולת תקין.
• (FLT:0Data Collection and Analysisment: 1) התלמידים עורכים ניסוי פשוט (למשל, מדידת השפעת הטמפרטורה על פעילות האנזים) ותוצאות הגרף באמצעות תוכנת גליון מבוזרת.הם לומדים לזהות משתנים עצמאיים ותלויים, לחשב ממוצעים ולהעריך את החריגים.
• (ב) [15] ,לא ידוע אי-הזדהות: ⁇ :1 בהינתן חומר לא ידוע, התלמידים משתמשים במבחנים איכותיים וכמותיים כדי לקבוע את זהותה - תרגיל אשר בונה חשיבה ניכויית ומחזק תכונות כימיות.

מתמטיקה: בעיות אמיתיות בעולם Solving and Modeling

מתמטיקה פשוטה (College Algebra, Calculus, סטטיסטיקה) מדגישה את היישום. Workshops יכול לעבור מעבר לפתרון משוואה מופשטת:

• (FLT:0) סקרים וניתוח: ⁇ F1) סטודנטים מעצבים שאלה סקר, אוספים נתונים מעמיתים, משתמשים בתוכנה (Excel, R) כדי לנסח סטטיסטיקות תיאוריות, וממצאים נוכחיים.הם דנים בהטיה, מרווחי ביטחון ומשמעות.
• (המודלים של FLT:0) מודלים של פיננציאליים: סטודנטים לתואר ראשון (FLT:1) בונים מודל צמיחה תקציבי או השקעות באמצעות פונקציות ליניאריות ופונקטיביות.הם מתאמת משתנים כדי לראות כיצד שיעורי הריבית או החיסכון משפיעים על התוצאות.
• (הופנה מהדף ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

שפות: כתיבה, עריכה ו Rhetoric

בחינות קלאסיות וספרות דורשות כתיבה חזקה ומיומנויות אנליטיות.סדנאות להתמקד בתהליך ושיתוף פעולה עמיתים:

• (ב) [ה]התלמידים עושים שימוש בהצהרות התזה וארגון טיעונים עבור הודעות מסה ממושכות, הם עובדים בזוגות כדי לביקורת על קווי המתאר של בהירות ושקיפות.
• (ב) [ה]הלימודים של ה-[[1924]]: [[1924]]]]]], [[1924]]]]]]]] ו[[1924]]]], [[1924]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]] [[[[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]
• (הפסקה:0) ניתוחי: FLT:1ir סטודנטים לנתח טקסט משכנע קצר (למשל, פרסומת או דיבור פוליטי) לזהות אתוס, פתו, לוגו, ומכשירים רטוריים.

מחקרים חברתיים: ניתוח היסטורי, מעורבות אזרחית ומחקר

היסטוריה פשוטה, מדע המדינה, כלכלה ופסיכולוגיה בחינות ליהנות סדנאות שמביאות תוכן לחיים:

• (הופנה מהדף ⁇ :0) ⁇ : ⁇ : סטודנטים לבחון מסמכים היסטוריים (למשל, הצהרת העצמאות, מכתב מחייל מלחמת האזרחים) ותרגול מיקור, קונטקסטורציה, ותיקון מידע (FLT:2Exam Connection:03) שאלות מבוססות מסמך משותףות במבחנים CLE.
• [ה] האמנה החוקתית של נוק: [ה]הסטודנטים תפקיד-הסטודנטים, המתלבטים בנושא מסוים (למשל, סמכות פדרלית נגד זכויות מדינות], עליהם לחקור את עמדתם הממוסדת ולטעון באופן משכנע.
• (ב) ⁇ :0 (ההדגשה:0) ⁇ : ⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
• (FLT:0) עיצוב ניסויי פסיכו-פסיכולוגי: תלמידים מעצבים ניסוי פשוט כדי לבחון השערה (למשל, האם מוזיקה משפיעה על הזיכרון?) הם עוקבים אחר הנחיות אתיות, יוצרים חומרים, וסימולציה איסוף נתונים.

אתגרים משותפים

סדנאות אינסטלציה אינן ללא מכשולים.התמריץ ולטפל באתגרים אלה יגדילו את שיעורי ההצלחה.

זמן הדבקה וסכסוכים

סטודנטים פשוטים יש לעתים קרובות חיים עסוקים - מקומות עבודה, משפחות, בחינות מרובות.סדנאות חייב להיות מוצעים בזמנים הממקסימים נוכחות (אפילוינגס, סופי שבוע או באינטרנט) לשקול להציע מספר רב של חריצים זמן או ישיבות הקלטה עבור אלה שאינם יכולים להשתתף. סדנאות קצרות וממוקדות (60-90 דקות) הם יותר סבירים מאירועי חצי יום גם כן, לתקשר בבירור את הערך של סדנאות כדי לעודד עדיפויות.

תקציב מוגבל ומשאבים

לא כל התוכניות יש גישה למעבדות מאובזרות או טכנולוגיה מתקדמת.למצוע נמוך או חלופות לא בעלות: להשתמש פריטים ביתיים בניסויים מדעיים (ג'יגר וסודה אפייה לכימיה), כלים מקוונים חינם (Google Scholar for Research), ומתנדבים קהילתיים (אנשי מקצוע מוסמכים, סטודנטים). לחפש מענקים מקרנות מקומיות או מטרות רווח חינוכיות התומכים בהוראה חדשנית.

רמות סקיל של תלמידים

סדנאות לעתים קרובות למשוך תלמידים עם רקעים שונים - חלקם עשויים להיות נוח עם נהלי מעבדה בעוד אחרים הם טחנות. סדנאות מבנה עם פעילויות עניבה: משימה בסיסית למתחילים ואתגר הרחבה עבור הלומדים מתקדמים. השתמש בעמיתים באופן טבעי על ידי הצמד סטודנטים מנוסים עם חדשים. לספק הוראות ברורות, צעד אחר צעד אחר צעד בכתב וסרטונים טרום-עבודה כדי לדרג את שדה המשחק.

התנגדות לסטודנטים ללמידה פעילה

חלק מהתלמידים מעדיפים שיטות פסיביות (קריאה, צפייה בסרטונים) ועשויים להתנגד ליציאה מאזור הנוחות שלהם.כתובת זו על ידי הסבר היתרונות המוכחים של למידה פעילה לביצועי הבחינה ושימור לטווח ארוך.התחל עם פיסות נמוכות, פעילויות כיף לבנות סיפורי הצלחה של קניה-in. Share ממשתתפים קודמים ש מייחסים את הצלחתם CLE לסדנאות אופציונליות.ספקו בתחילה סדנאות ותנו מילת חיובי של בניית התנופה.

מסקנה

שילוב סדנאות מיומנויות מעשיות לתוכנית הלימודים CLE שלך מייצג שינוי מפרדיגמה בדיקה גרידא לחוויה חינוכית הוליסטית יותר. על ידי שילוב של מחקר תיאורטי עם יישום הידיים, אתה להכין את התלמידים לא רק לעבור את הבחינות שלהם אלא גם לשגשג במכללה ומעבר. היתרונות - הבנה טובה, חשיבה ביקורתית, חשיבה ביקורתית, מעורבות מוגברת, ומוכנות בעולם האמיתי - הם שווה את ההשקעה של משאבים זמן ו.

התחל קטן: לזהות אזור נושא אחד שבו סדנה תהיה ההשפעה הגדולה ביותר, עיצוב זה בזהירות, לאסוף משוב, ואת זהר. לאורך זמן, אתה יכול בקנה מידה כדי לכסות נושאים מרובים ואפילו ליצור מסלול סדנה כי הוא המקביל לכל מסע ההכנה CLE. לזכור כי כל סדנה היא הזדמנות להצית סקרנות, לבנות ביטחון, ולהפגין כי ידע הוא לא רק משהו להיות מאוחסן, אלא משהו כדי לשמש.

(ב) לקריאה נוספת על אסטרטגיות למידה והערכה חווייתיות, לחקור משאבים מן ה-FLT:0Association of American Colleges andאוניברסיטאות ראשי תיבות של EAC&U) על שיטות פעולה של ניהול גבוה, וה-FLT:2Kolb Experiential Learning TheoryFLT 3: for Basicions, the PropLT:4-FLT4thal Reducational Board מציעות פעילות רשמית של ;